„Kolorowe kredki  w pudełeczku noszę, 
Kolorowe kredki bardzo lubią mnie. 

Kolorowe kredki, kiedy je poproszę 
Namalują wszystko, to co chcę”

           

22 listopada obchodzony jest „Dzień Kredki”. Dzieci z oddziałów przedszkolnych      0 „a” i 0 „b” postanowili uczcić ten dzień. Z tej okazji przedszkolaki radośnie zaśpiewały piosenkę „Kolorowe kredki”  oraz uczestniczyli w zabawach matematycznych z elementami przeliczania oraz klasyfikowania kredek. Dzieci rozwijały umiejętność tworzenia zbiorów i porównywania ich liczebności poprzez układanie elementów parami. Wykorzystując swoją wyobraźnię tworzyli  własne budowle z kredek- powstały m.in. domki, labirynty, kwiatki. Podczas zajęć przedszkolaki poznały różnego rodzaju kredki: ołówkowe, świecowe, pastelowe. Następnie obejrzały film edukacyjny o tym, jak powstają kredki. Na zakończenie zajęć dzieci malowały farbami szablony kredek. Nie zabrakło również kredkowych kolorowanek. Dzieci wykorzystując kredki nie tylko to malowania, ale również do innych zabaw rozwijały swoją wyobraźnię oraz inwencję twórczą. W tym dniu w oddziałach przedszkolnych było wesoło i kolorowo. Zajęcia przebiegły w miłej atmosferze.

 

Lidia Danilewicz

Małgorzata Zagórna

Agata Wojczuk

 

Dzieci z oddziałów przedszkolnych uczęszczające do świetlicy szkolnej rozpoczęły cykl zajęć plastycznych- origami. Origami jest to sztuka artystycznego składania papieru znana w Japonii od najdawniejszych czasów, przekazywana tam z pokolenia na pokolenie. Jest ciekawą metodą wspierająca rozwój dzieci.. Zajęcia origami rozwijają u dzieci: sprawność manualną i motorykę małą, koordynację wzrokowo-ruchową, koncentrację i podzielność uwagi, wyobraźnię przestrzenną, myślenie twórcze i konstrukcyjne, myślenie logiczne, spostrzegawczość, czynność słuchania, umiejętność komunikowania się. Ułatwiają zapamiętywanie, uczą dokładności, precyzji i dyscypliny; stwarzają możliwość odniesienia sukcesu, dowartościowują dziecko, działają relaksująco i uspokajająco.

Dzieci  podczas zajęć świetlicowych tworzyły m.in. kotki, pieski i inne zwierzęta. Dzieci były bardzo zaangażowane i z wielka przyjemnością tworzyły nowe prace. Przygoda z origami bardzo im się spodobała. Zajęcia przebiegły w miłej atmosferze.

                                       Agata Wojczuk

 

"Krótkie nóżki, długi ryjek,

ostre kolce ciało kryją.

Ach, cóż to za groźny zwierz?

To jest jeż, malutki jeż."

Jeże to malutkie zwierzątka kłujących ssaków. Towarzyszą nam od najmłodszych lat dzieciństwa w bajkach, wierszach i książeczkach, dlatego nasze przedszkolaki także pamiętały o tych malutkich zwierzątkach.

Dzieci miały okazję poszerzyć oraz utrwalić swoją wiedzę dotyczącą sposobu życia tych sympatycznych zimowych śpiochach. Przedszkolaki obejrzały krótki film o jeżach, potem wesoło bawiły się i tańczyły przy muzyce i piosenkach. Na koniec mogły wykazać się inwencją twórczą i  wykonały z kolorowego papieru i plasteliny jeże. Dzień Jeża spędziliśmy bardzo miło i sympatycznie. 

Lidia Danilewicz

Dzieci z oddziałów 0 „a” i 0 „b” miały okazję zapoznać się z nieznaną im dotychczas techniką czytania i opowiadania wywodzącą się z Japonii. Metoda polega na przedstawianiu scenek układających się w historię na papierowych planszach. Teatr kamishibai to inaczej scena z opowieścią na papierze. Ten sposób nauki poprzez zabawę może być z powodzeniem stosowany w domu podczas edukacji zdalnej, w bibliotece, w przedszkolach czy w szpitalach na dziecięcych oddziałach. Zaprezentowana podczas zajęć forma aktywizującej pracy z czytelnikami zdobywa coraz większą popularność na świecie. Dzieci wysłuchały opowieści o dziewczynce mieszkającej w afrykańskiej wiosce i dowiedziały się, jak wygląda typowy dzień ucznia żyjącego na Czarnym Lądzie.

Aleksandra Gazda

Ilona Rudzińska

Agata Wojczuk

10 listopada to Międzynarodowy Dzień Jeża- święto malutkich, kłujących ssaków. Światowy Dzień Jeża ma na celu uświadamianie ludzi, jak można pomóc tym małym zwierzakom. Dzieci z oddziału przedszkolnego 0 „b” miały okazję obchodzić to nietypowe święto. Celem obchodów było przypomnienie dzieciom, iż jeże to zwierzęta chronione.

Przedszkolaki miały okazję poszerzyć wiadomości dotyczące środowiska naturalnego jeży, ich wyglądu, sposobu poruszania się, odżywiania oraz tego, w jaki sposób przygotowują się do zimy. Dzieci obejrzały również bardzo ciekawy film edukacyjny o sposobie życia jeży. Po obejrzeniu wykazały się znakomitą wiedzą, która została sprawdzona w formie quizu. Nie zabrakło również piosenek o jeżykach. Na zakończenie wspaniałego dnia przedszkolaki wykonywały jeżykowe prace plastyczne, które ozdobiły ich salę. Zajęcia sprawiły dzieciom wiele radości.

Małgorzata Zagórna

Agata Wojczuk

 

 Harmonogram przywozów dzieci do szkół od 09.11.2020r.

Autobus 1 - SP 1, SP 2, SP,3
07:20Węgrzynów
07:30Rzepotowice
07:35Marcinowo
07:45Brzyków
07:50Nowy Dwór


Autobus 2 - SP 1, SP 2, SP,3
07:25 Taczów Mały
07:30 Raszów
07:37 Świątniki
07:45 Sulisławice

Autobus 3 - SP 1, SP 2, SP,3
07:25 Masłów
07:27 Ligota
07:30 Kobylice
07:35 Jaszyce
07:40 Księginice

Odwozy dzieci ze szkół od 09.11.2020 r.

Taczów Mały13:35

Raszów13:35

Sulisławice13:35

Świątniki13:35

Jaszyce14:40

Kobylice14:40

Księginice13:25

Masłów13:25

Brzyków12:35

Repotowice12:35

Węgrzynów12:30

 

2 listopada kl.2a udała się do biblioteki szkolnej na ciekawą lekcję o czytelnictwie. Pani Ilona Rudzińska opowiadała nam o zasadach panujących w bibliotece. Poznaliśmy regulamin korzystania z czytelni . Zainspirowani ciekawymi czasopismami ,zaprojektowaliśmy własne okładki pism – zgodnie z zainteresowaniami. Chętnie tam jeszcze wrócimy.

Renata Makles

 

W dniu 5 listopada  na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Postaci z Bajek. Jest to święto wszystkich postaci bajkowych i bardzo dobry moment, aby przypomnieć sobie niektóre z nich. Wszyscy doskonale wiemy, że wartościowe książki, a takimi niewątpliwie są bajki i baśnie, kształcą w dzieciach odpowiednie postawy moralne, rozwijają dziecięcą fantazję, pamięć i wzbogacają słownictwo. Czytanie bajek to dobra inwestycja w rozwój dzieci: emocjonalny, społeczny i intelektualny.  Aby uczcić ten dzień w świetlicy szkolnej zorganizowane zostało bajkowe spotkanie. Na początku zajęć wspomniane zostały tytuły znanych przez dzieci baśni i bajek. Następnie uczniowie mieli za zadanie wybrać swoją ulubioną postać bajkową oraz narysować ją. Dzieci z zapałem i radością wykonywały zadanie. Powstały piękne, kolorowe prace z różnorodnymi postaciami bajkowymi. Uczniowie otrzymali również „baśniową” wykreślankę, w której mieli za zadanie odszukać kilka haseł związanych z baśniami J. Ch. Andersena. Zadanie wymagało skupienia oraz koncentracji, ale dzieci poradziły sobie doskonale. Podczas „bajkowych” zajęć gościliśmy również panią Ilonę Rudzińską- naszą szkolną bibliotekarkę, która przeczytała dzieciom kilka wybranych baśni. Uczniowie  uważnie słuchali fragmentów bajek. Spotkanie ze światem baśni sprawiło „świetliczakom” wiele radości. Uczniowie byli aktywni, otwarci na przyswajanie wiedzy na temat baśni. Było wesoło i przyjemnie.

Agata Wojczuk

Ilona Rudzińska

Jesień zagościła na dobre – pojawiły się grzyby. Uczniowie klas drugich poznając budowę tych leśnych darów , korzystali z naturalnych eksponatów. Grzyby oglądaliśmy też w naszym pięknym parku szkolnym. Pamiętajcie podczas grzybobrania należy zachować szczególną ostrożność !

Renata Makles , Róża Marczak

 

Październik od 17 lat jest obchodzony jako Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych. W tym roku w warunkach nieco odmiennych niż zwykle uczniowie klas młodszych Szkoły Podstawowej nr 3 w Trzebnicy celebrowali to piękne święto wraz z nauczycielami. Hasłem przewodnim obchodów były słowa „ Z książką Ci do twarzy”. Część uczestników wspólnej zabawy zaprezentowała piękną piosenkę o jesieni. Dzieci wysłuchały także opowiadań traktujących o odpowiednim zachowaniu się w różnych sytuacjach. Podczas zajęć z udziałem nauczyciela bibliotekarza dowiedziały się nie tylko, jak odchodzić się książkami, ale również przypomniały znane zasady, jak kulturalnie zachować się i jak okazywać szacunek starszym osobom. Po lekturze tekstów dzieci miały możliwość stawiania pytań oraz dzielenia się refleksją na temat właściwego zachowania się w szkole i w domu. Czytanie i kulturalne zachowanie jest modne. Do takiego wniosku doszli uczestnicy mini projektu czytelniczego.

Ilona Rudzińska

Szanowni Państwo,
Drodzy Dyrektorzy,

serdecznie zapraszam Państwa, wszystkich nauczycieli, pracowników szkoły, ale również uczniów do udziału w projekcie: „Pod biało-czerwoną”, który zakłada sfinansowanie przez Rząd Rzeczypospolitej Polskiej zakupu masztów i flag w każdej z gmin w Polsce, w której mieszkańcy zadeklarują chęć przystąpienia do akcji.

Jestem przekonany, że ta patriotyczna inicjatywa, realizowana pod honorowym patronatem Prezesa Rady Ministrów Mateusza Morawieckiego, jest doskonałą inspiracją, by w klasach i na lekcjach wychowawczych po raz kolejny podjąć temat patriotyzmu i szacunku wobec symboli narodowych, a tym samym zachęcić uczniów do oddania głosu na projekt.

Jego celem jest godne upamiętnienie zwycięstwa wojsk Rzeczypospolitej nad armią bolszewicką w Bitwie Warszawskiej 1920 roku. Umieszczenie flagi na maszcie, w Trzebnicy na placu przy Pomniku Niepodległości, będzie dowodem na to, jak ważna jest dla nas troska o pamięć i tożsamość.

Aby wziąć udział w projekcie, należy zebrać odpowiednią liczbę głosów poparcia online. W przypadku Gminy Trzebnica wymagana liczba głosów to 500. Zachęcam zatem do oddawania głosu pod linkiem: https://bialoczerwona.www.gov.pl/. Głosowanie trwa do 11 listopada. Głosować mogą również uczniowie, co w trybie lekcji zdalnych daje nam doskonałą szansę na uzyskanie dla naszej gminy masztu z flagą Polski.

Marek Długozima
Burmistrz Gminy Trzebnica

                                                                                                                  Wrocław 2020-11-02

Szanowni Państwo Dyrektorzy i Nauczyciele! Koleżanki Koledzy!

 

Państwo polskie jest wielką, bezcenną wartością. Trzeba było walki i pracy, potu i krwi kilku pokoleń, aby Polska po pierwszej wojnie światowej mogła wrócić
na mapę Europy. Potrzebny był ogromny wysiłek i determinacja, żeby  obalić komunistyczną władzę, wyrwać się spod podkutego buta Moskwy i po raz drugi w XX wieku odzyskaćniepodległość na przełomie lat 80-tych i 90-tych.My współcześni Polacy mamy wreszcie własne, demokratyczne państwo. Współtworzymy społeczeństwo otwarte,cieszymy się pełnią praw obywatelskich. Możemy
się organizować, w swobodny sposób wyrażać własne przekonania, opinie i poglądy.
Co kilka lat wybieramy władze różnych szczebli. Wyznajemy różne wartości, mamy odmienne wizje Polski, różnimy się i spieramy - to w demokracji naturalne.  Nasz los spoczywa w naszych i tylko w naszych rękach. Od nas in gremio zależy wybór
co zrobimy z wolnością, jak ją będziemy rozumieć i praktykować. Niezmiernie ważne jest jakie wartości i postawy przekażemy młodemu pokoleniu.Zadaniem kadry pedagogicznej jest wychowywać podopiecznych w szacunku dla prawdy i dobra, innych ludzi i narodów, państwa i prawa. Uczyć rozumnej, odpowiedzialnej wolności, kultury słowa i zachowania, współpracy, rozwiązywania sporów w sposób asertywny
i pokojowy, dochodzenia swoich racji w sposób cywilizowany.

Piszę do Koleżanek i Kolegów, bom smutny i zatroskany. Martwię się, gdyż epidemia przybiera na sile. Dodatkowo od kilku dni na ulicach polskich miast
po wyroku Trybunału Konstytucyjnego, który uznał aborcjęeugeniczną
za niekonstytucyjną, trwają wielotysięczne protesty, bierze w nich udział część uczniów i niektórzy nauczyciele. Inicjatorem i koordynatorem manifestacji i marszów jest radykalna lewicowa organizacja „Ogólnopolski Strajk Kobiet”. Domaga się ona „aborcji na życzenie”, ostatnio za „główny i końcowy postulat” uznała „dymisję rządu”. Powołała Radę Konsultacyjną, która ma „negocjować warunki ustąpienia rządu” (sic!). Nie bacząc na zagrożenie epidemiczne do protestów nawołują i w nich uczestniczą partie opozycji, która ongiś sama siebie nazwała „totalną”. W ten sposób protest społeczny przekształcił się de facto w akcję polityczną, której głównym
i nieskrywanymcelem jest obalenie rządu wyłonionego przez parlament pochodzący
z wolnych, demokratycznych wyborów.Tymczasem konfliktów społecznych i sporów aksjologicznych nie rozwiąże się na ulicy wśród częstowulgarnych napisów
i okrzyków, gróźb i bijatyk, zakłócania miru domowego, profanowania
i dewastowania kościołów, pomników, budynków użyteczności publicznej. Potrzebna jest spokojna i merytorycznadyskusja zainteresowanych stron, dialog, ostudzenie emocji.Nadzieję daje inicjatywa ustawodawcza Prezydenta RP Andrzeja Dudy, który złożył w Sejmie kompromisowy projekt zmiany ustawy o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i warunkach przerywania ciąży oraz zaproszenie opozycji
do rozmów przez Premiera Mateusza Morawieckiego. Sprawa jest tym pilniejsza,
że - jak przestrzegają wirusolodzy - masowe zgromadzania  mogą spowodować znaczący wzrost zachorowań na COVID-19 i tym samym śmierć wielu ludzi.

 W trudnym czasie pandemii koronawirusa, politycznych napięć, sporów
o zakres ochrony życia nienarodzonych i przypadków dopuszczalności aborcji, serdecznie proszę o spokój i odpowiedzialność, rzetelne wykonywanie swoich obowiązków, skoncentrowanie się na realizacji podstaw programowych, respektowanie przepisów prawa. O nieprzenoszenie ostrych, światopoglądowych
i politycznych sporów na teren szkół, przedszkoli i placówek (w tym nieeksponowanie symboli organizacji deklarujących polityczne cele).Jednostki oświaty z mocy prawa są i muszą być  wolne od działalności politycznej. Bez względu na sposób nauczania
 -stacjonarny, hybrydowy lub zdalny - zajęcia dydaktyczne winny odbywać się zgodnie z obowiązującym tygodniowym rozkładem zajęć. Nieobecność uczniów
na lekcjach i nauczycieli w pracy z powodu udziału w ulicznych protestach w żadnym wypadku nie może być usprawiedliwiana. Zachęcanie uczniów do udziału
w nielegalnych zgromadzeniach i to w czasie pandemii koronawirusa, wywieranie presji i piętnowanie uczniów, którzy w manifestacjach i marszach nie chcą brać udziału jest niedopuszczalne i naganne (na szczęście  na Dolnym Śląsku to rzadkie, incydentalne przypadki). W każdej takiej sytuacji będę interweniował i stanowczo reagował.Proszę i apeluję o rozważne, powściągliwe zachowanie także poza godzinami pracy, w tym wprzestrzeni wirtualnej (internet nie śpi i nie zapomina). Warto pamiętać, że kto angażuje się w debatę publiczną ponosi cząstkę odpowiedzialności za jej kształt, jakość i poziom. Każdy w Rzeczypospolitej
ma prawo do nieskrępowanej obywatelskiej aktywności w prywatnym czasie,
ale nauczycielem i dyrektorem nie przestaje się być po zakończeniu lekcji - młodzież patrzy i się uczy, uczniowie, rodzice, społeczność lokalna i internetowa komentują.
Po tysiąckroć rację mieli starożytni Rzymianie twierdząc: „Verba docent, sedexemplatrahunt” (słowa uczą, ale przykłady pociągają, skłaniają do naśladowania). Mamy
co robić, wygląda na to, że z powodu pandemii koronawirusa zdalne bądź hybrydowe nauczanie pozostanie codziennością szkół na dłużej. To na nas spoczywa wielkie
i odpowiedzialne zadanie dobrego wykształcenia i wychowania młodego pokolenia. Bądźmy mu przykładem i wzorem.

Szanowni Państwo! Koleżanki i Koledzy!

Jeśli Polska ma od czegoś urosnąć i zmienić się na lepsze, to od pracy i zgody, która naprawdę buduje. Nie darmo starożytni Rzymianie twierdzili: „Ubiconcordia, ibivictoria” (tam gdzie zgoda, tam zwycięstwo). Im więcej zgody w narodzie
i szkolnych społecznościach, tym lepiej. Proszę więc o zgodną, ofiarną pracę oraz wystrzeganie się zachowań, które mogłyby naruszać prawo i dobre obyczaje, skłócać
i konfliktować szkolne wspólnoty oraz lokalne społeczności.

„Jedno jest niebo dla wszystkich i jedno słońce nad nami” - jak śpiewa Don Vasyl i jego romski zespół. Jedna jest Polska.

                                                 Z wyrazami szacunku i życzeniami zdrowia

           Roman Kowalczyk

           Dolnośląski Kurator Oświaty

Zakończyły się szkolne etapy konkursów przedmiotowych zDolny Ślązak. Wzięło w nich udział 87 uczniów z naszej szkoły, z czego ponad połowa uczestniczyła w więcej niż jednym konkursie. Rekordzistką jest Nadia Cichy, która wzięła udział w ośmiu konkursach! Znamy już osoby, które zakwalifikowały się do etapów powiatowych. Są to (w kolejności alfabetycznej):

Nadia CichyVIIb (geografia, matematyka, biologia)

Lilianna FrankówVIIIc (biologia)

Mikołaj GrzegorzewskiVIIIa (chemia)

Michalina GrzelakVIId (biologia)

Oliwier HupaVIIIa (matematyka, fizyka, chemia, biologia)

Martyna JandaVIIIb (biologia)

Natalia Janda VIIIb (biologia)

Olga JanusiewiczVIIa (biologia)

Karolina KarczewskaVIIIc (biologia)

Bartosz KmiecikVIIIb (chemia)

Marcelina KopyśVIIc (język polski)

Tymoteusz NowakVIIb (biologia)

Dominik PaszkotVIIIb (biologia)

Zuzanna UśćVIIId (biologia).

Gratulujemy uczniom i nauczycielom sukcesu i życzymy powodzenia w etapie powiatowym, mając nadzieję, że mimo obecnych warunków konkurs zostanie przeprowadzony.

 

Wrocław 2020-10-26

 

Szanowni Państwo Dyrektorzy i Nauczyciele! Koleżanki Koledzy!

 

Na świecie i w Europie podnosi się druga fala pandemii koronawirusa. To zjawisko dotyka również Polski, liczba  dziennych zachorowań w naszym kraju sięgnęła ponad 13 tysięcy. Rząd Rzeczypospolitej całe państwo ogłosił czerwoną strefą i wprowadził szereg obostrzeń. Ich celem jest ochrona zdrowia i życia obywateli, spłaszczenie wzbierającej fali zachorowań, utrzymanie funkcjonalności systemu opieki zdrowotnej. Od poniedziałku 26 października br. przez okres 2 tygodni zdalne nauczanie będzie odbywać się w klasach 4-8 w szkołach podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych.

W ubiegłym roku szkolnym od marca do wakacjiszkoły, przedszkola
i  placówki pracowały zdalnie. Kadrze pedagogicznej przybyło wiedzy i umiejętności (praktyka czyni mistrza!),zwiększyła się też liczbakomputerów. Działają różne platformy edukacyjne, w tym rekomendowana przez MEN e-podręczniki.pl. Zdalne nauczanie wszakże ciągle pozostaje wyzwaniem. Jestem świadomy ograniczeń
w poszczególnych jednostkach oświaty i słabości nauczania na odległość, nie oczekuję cudów od Koleżanek i Kolegów. Gorąco dziękując za dotychczasowy wysiłek
i ofiarną pracę proszę o zaangażowanie, systematyczny i serdeczny kontakt z uczniami (zwłaszczaniepełnosprawnymi, mającymi trudności w nauce orazz rodzin dysfunkcyjnych) i rodzicami, optymalne wykorzystywanieposiadanych technicznych możliwości, dawanie przykładu zawodowych kompetencji, obywatelskiej postawy –
w tym szczegolnie respektowania zasad sanitarnych. Proszę o empatię i życzliwość, cierpliwość i wytrwałość, spokój i opanowanie.Mówiąc najkrócej chodzi o to, aby każdy dawał z siebie wszystko robiąc to, co do niego należy.

Ze strony Kuratorium Oświaty możecie Państwo liczyć na wsparcie:  aktualne, rzetelne i wiarygodne informacje (w szczególności zapraszam na strony www.men.gov.pl oraz www.kuratorium.wroclaw.pl), dobre rady, praktyczne podpowiedzi, wyjaśnianie formalno-prawnych dylematów, interwencje w różnych instytucjach w wyjątkowo ważnych i pilnych sprawach (np. w Powiatowych Stacjach Sanitarno-Epidemiologicznych).  Ponadto na ograniczenie liczby ewaluacji i kontroli, a także sprawozdawczości.

Nauka zdalna w klasach 4-8 szkół podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych została zaordynowana na 2 tygodnie.Jeśli wprowadzone restrykcje przyniosą pozytywne efekty i sytuacja epidemiczna zacznie się poprawiać to będziemy stopniowo wracać do nauczania hybrydowego i stacjonarnego. Jeżeli jednak zła sytuacja epidemiczna będzie się utrzymywała to nauczanie na odległość stanie się codziennością na dłużej. Tym gorliwiej więc warto doskonalić umiejętności kształcenia zdalnego, sięgać po dobre praktyki, samemu dzielić się z innymi wiedzą
i doświadczeniem.Warto także w pełni wykorzystywać sprzęt posiadany przez szkołę - dyrektor szkoły może zdecydować o jego wypożyczeniu, może też zobligować kadrę pedagogiczną do prowadzenia zdalnego nauczania ze szkolnych gabinetów (szczególnie, gdy z różnych powodów nauczyciele nie mogą prowadzić nauczania na odległość z własnych domów).

Koleżanki i Koledzy!

Pan Zagłoba w zakończeniu „Potopu” Henryka Sienkiewicza apelował do przyszłych pokoleń: „Niech, gdy ciężkie czasy nadejdą, wspomną na nas i nie desperują nigdy, bacząc na to, że nie masz takowych terminów, z których by się viribusunitis [wspólnymi siłami] przy boskich auxiliach [z bożą pomocą]  podnieść nie można”.

My współcześni mierzymy się z bezprecedensowym wyzwaniem. Koronawirus jest wspólnym wrogiem i tylko razem możemy go pokonać. Pamiętając o misji wyjątkowego zawodu nauczyciela bądźmy zjednoczeni, solidarni, pomocni. Jestem święcie przekonany, że i tym razem damy radę!

                                                 Z wyrazami szacunku i życzeniami zdrowia

                                                                      Roman Kowalczyk

                                                                Dolnośląski Kurator Oświaty

Od 26.10 wszystkie szkoły przechodzą na tryb nauczania zdalnego w klasach IV – VIII. W związku z tym (od poniedziałku) uczniowie klas IV – VIII nie przychodzą do szkoły i wszystkie lekcje będą odbywały się zgodnie z planem za pomocą aplikacji Teams.

Klasy 0 – III  przychodzą do szkoły zgodnie z planem.