PEDAGOG/PEDAGOG SPECJALNY

p. Aleksandra Gazda

pokój nr 10

 

GODZINY PRACY                                   

PONIEDZIAŁEK   8.30-12.30
WTOREK              9.30-11.30 i 13.30-14.30  

ŚRODA                 8.30- 11.30 i  13.30-14.30

CZWARTEK         10.30-11.30 i 13.30-14.30
PIĄTEK                 9.30-11.30 i  13.30-14.30

                                            

 

Dla lepszej organizacji pracy proszę o wcześniejsze umawianie się telefoniczne 71 312-08-74 lub przez dziennik elektroniczny.

 

 

DRODZY RODZICE
Proszę o kontakt z pedagogiem  jeśli:

 

• chcecie porozmawiać o dziecku i swoich z nim relacjach;
• macie pytania dotyczące wyników w nauce dziecka i jego funkcjonowania w szkole;
• potrzebujecie wsparcia w procesie wychowania;
• zauważyliście niepokojące zachowania u swojego dziecka;
• potrzebujecie wsparcia i pomocy, ale nie bardzo wiecie gdzie jej szukać.

 

DRODZY UCZNIOWIE
Proszę o kontakt z pedagogiem  jeśli:

• jeśli potrzebujecie porozmawiać o Swoich problemach;
• jeśli czujecie się samotni i wydaje się Wam, że nikt Was nie rozumie;
• jeśli nie potraficie porozumieć się z rodzicami lub nauczycielami;
• jeśli macie problemy rodzinne i nie wiecie, jak je rozwiązać;

Zapraszam, przychodźcie z każdą sprawą, z którą sami nie potraficie sobie poradzić.

 

Pracę pedagoga w szkole podobnie jak pracę wszystkich placówek oświatowych i pracujących w nich osób określa rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej. Według aktualnych przepisów do obowiązków pedagoga zatrudnionego w szkole należy:

• prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów,
• diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów,
• udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogiczna w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb; podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży,
• minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów,
• inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych: pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości predyspozycji i uzdolnień uczniów,
• wspieranie nauczycieli wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

 

(fragment z Rozporządzenia MEN w sprawę zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i Placówkach z dnia 9 sierpnia 2017 r.)